1~12的英语单词和音标？
1.one：[w?n]
2. two： [tu:]
3. three ：[θri:]
4. four：[f?:]
5. five :[faiv]
6. six :[siks]
7. seven：[‘sevn]
8. eight：[eit]
9. nine [nain]
10.ten :[ten]
11.eleven: [i’levn]
12.twelve ：[twelv]
11至20用英文怎么发音怎么读？
11——eleven [??levn]
12——twelve [twelv]
13——thirteen [?θ?:’ti:n]
14——fourteen [?f?:?ti:n]
15——fifteen [?f?f?ti:n]
16——sixteen [?s?ks?ti:n]
17——seventeen [?sevn?ti:n]
18——eighteen [?e??ti:n]
19——nineteen [?na?n?ti:n]
20——twenty [?twenti]
11依来翁
12特威而夫
13色挺（所有挺都读成ting 第四声）
14佛挺
15菲夫挺
16思克死挺
17赛文挺
18 A挺
19 乃挺
20吞忒
口语学习
1、多听原声磁带,同时手不离笔,适时标注停顿,事后研究每一处停顿的理由—基本上是按照意X停顿的.有节奏地读,甚至读出以英语为母语的人能读出的味道也不是不能实现的.不妨经常大声朗读,同时录下自己的朗读,之后,先自己听,再请别人听,共同探讨你朗读的亮点与瑕疵,再与原声相比较,必然有很大的进步，在任何可以讲英语的场合一定要大胆开口.
2、语言的交流与掌握大量的词汇、句型、是两回事。就语言本身的知识来说，我们已经过关了。我们缺少的就是在交流中来运用英语，只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。
3、用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80％是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book（这本书在哪儿）？很少有人说What is a book（书是什么）？而美国的小学生就开始问：What is the book？这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
一月到十二月的英语单词怎么读
- January [dnjuri] n.一月 （詹牛瑞）February [februri] n.二月 （法伯瑞）March [mɑ:t] n.三月 （骂吃）April [eiprl] n.四月 （A普柔）May [mei] n.五月 （妹）June [du:n] n.六月 （谆） July [du:lai] n.七月 （朱睐） August [:ɡst] n.八月 （欧格斯特）September [spG掸缉侧垦乇旧岔驯唱沫2;temb] n.九月 （色泼滩伯）October [ktub] n.十月 （欧克投伯）November [nuvemb] n.十一月 （檽弯伯）December [disemb] n.12月 （滴三伯）PS:用汉字不是好习惯,一定要学音标啊,
