如的音节是什么？
如 rú如1①适合；依照：～意ㄧ～愿ㄧ～期完成ㄧ～数还清。
②如同：爱厂～家ㄧ十年～一日ㄧ～临大敌。
③及；比得上（只用于否定，比较得失或高下）：我不～他ㄧ百闻不～一见ㄧ与其那样，不～这样。
④表示超过：光景一年强～一年。
⑤表示举例：唐朝有很多大诗人，～李白、杜甫、白居易等。
⑥＜书＞到；往：～厕。
⑦（Rú）姓。
如2[rú]如果：～不及早准备，恐临时措手不及。
如3[rú]古汉语形容词后缀，表示状态：空空～也ㄧ侃侃～也??
英语音节如何划分
1、先找元音去尾e，一个元音一个音节，元音相连听音定，加上头尾是整体。
2、当两个元音字母之间有一个辅音字母时，一般把它划分给后面的音节当头。
3、当两个元音字母之间有两个辅音字母时，一般把它们分开，一边一个。
4、当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时，中间的辅音字母划分给前面的音节当尾，或划分给后面的音节当头。
5、组合字母指“字母表”最后一列中的固定组合字母，它们组合后发一个音，在划分音节时一般被当成一个字母看待。
centre音节如何划分
centre音节的划分是在cenX行划分。音节是语音中最自然的结构单位。确切地说，音节是音位组合构成的最小的语音结构单位。它的构成分头腹尾三部分，因而音节之间具有明显可感知的界限。
英语里有一些字母常常组合在一起，但它们不像固定组合字母那样发一个音，而是各发各的音，如pr，pl，fr，cl，sp，st，sk，scr，gr等等，这类组合字母在划分音节时一般不拆开，把它们划分在一起，尊重它们的常见组合习惯。再有，英语里有一些“发音独立的词头词尾”，如re-.de-，com-，con等，它们在划分音节时一般也都当成常见组合看待，划分音节时不拆开。如单词restart，是由词头re和单词start组合出来的，划分音节时划分成re-start。
如何区别重读闭音节
重读闭音节：就是指在一个音节中，以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节。
区别方法：
必须是重读音节；最后只有一个辅音字母；元音字母发短元音；闭音节一般是中间一个元音，两边各一个辅音。
如何区分语素与音节
语素是构成音节的语音单位，音节代表着汉字的声音。
音节：音节是在听感上可以自然感到的最小的语音片段，是语音的基本结构单位。
语素：是最小的、有意义的语言单位，是音义结合的最小单位，分单音节语素和多音节语素，以单音节为主，词以多音节为主，词由语素构成，但语素是构词单位，不能独立运用；词是造句单位，能够独立运用。
如何分音节
音节划分方法如下：
1、单词末尾不发音的不构成音节，如bike、take等；
2、两个元音字母组合在一起，只发一个元音，划分为一个音节，如book，rain等；
3、词尾的le可以和其前边的辅音组成一个音节，如able、people等；
4、两元音字母之间如有两个辅音字母，则中间分开，一边一个，如matter、window等；
5、两元音字母中间有一辅音字母，该辅音字母划归后一音节，如basic、region等；
6、在多音节词中，重读闭音节中的元音字母划分为短元音，如density、intensity等；
7、在多音节词中，应将中间的辅音字母划归前一音节，形成重读闭音节，如capital、medical等；
8、重读音节前的闭音节中，其元音字母划分为短元音，如active、mentality等。
如何巧记吉他上的音节
1、记忆6弦和5弦上音符的位置。记忆6弦和5弦上音符的位置时，你可以把这两根弦分成0-5品和7-12品两个区域，以6弦的A、B和5弦的D、E为参照分别记住两根弦上的音符。
2、记忆八度音程。音程是一个十分有效的工具，它能帮助你快速记忆或找到指板上的音符。首先要掌握的是相距八度音程（音名相同）的两音在指板上的位置：还可以用联想C和弦（根音在5弦），G（根音在6弦），Dm和弦（根音在4弦）指法与根音位置的方法来记忆。
3、记忆五度音程。与八度不同，相距纯五度音程的两个音在相邻的两跟弦上，其中的五度总是在八度音程同品的相邻低音弦上。
4、记忆四度音程。相距纯四度的两个音也在相邻的两根弦上，像纯八度，五度一样，四度音程的两音位置同样是固定不变的。
剧烈运动中听音节如何不让手机乱动，固定手机？？？
- 运动时听音乐，有了运动耳机，但是手机在口袋里面晃的难受，而且有时候不单单是跑步还有会倒立等剧烈动作，怎样可以让手机或者播放器固定在身体的某一个部位，比如上臂..
- 有一种固定手机的小袋子，可以固定在臂膀
给字宝宝加上正确的音节，例如:蛋，劲:品
- dan,jin,pin
deposit中po是不是重读开音节，如果是为什么o不读u？
- RT先感谢下回答的每一位大神~
- 发音：英 [dpzt] 美 [dpɑzt]重读时：o 一般在开音节时发[u]，如 boat；闭音节发[]，如pot，美式英语经常发[a]。非重读时 o 发[]，如 second；或发[u]，如 also。这里是重读闭音节，你说的不读[u]应该是美式发音。
如何区分开音节与闭音节
- 1．开音节 1）以发音的元音字母结尾的单节.例：be,he.2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节.例：make,like.* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音.2．闭音节 以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节,称为闭音节.例：map,desk,is.* 在重读的闭音节中元音字母读做短元音.字母a,e,i,o,u 在重读音节中的读法 字母 名称 位置 读音 举例 a ei 开音节 ei name,take 闭音节 map,bag e i: 开音节 i: be,he 闭音节 e egg,best i ai 开音节 ai like,kite 闭音节 i bit,fit o ou 开音节 ou note,no 闭音节 dog,lot u ju: 开音节 ju: mute,use 闭音节 bus,cut
