? ? 话说：“学数学使人严谨”，但学过数学的人未必懂得严谨，这种严谨不仅要体现在思维上，也要体现在做事上，否则你的数学就是白学了，说得好听一点，你不过是懂一点数学的书X。
? ? ?数学的基础是逻辑，数学学多了就要讲逻辑，让逻辑成为你思考问题与做事的本能。例如，当你打算做一件事的时候，首先需要思考的问题是：此事是否值得做？是否可为？关键的困难是什么？有没有可能解决这些困难？解决困难的途径是什么？可能产生的结果是什么？哪个结果是你期望的？如何得到你期望的结果？如果得不到期望的结果怎么办？能否坦然接受？如果明知不可为而为，那是愚蠢，如果不知道会有什么后果便稀里糊涂去做，那是胡为！
? ? 有人很有事业心，颇想做点事，可偏偏看不惯领导所作所为。在领导的瞎指挥下败走麦城，几乎全军覆没。领导不仅不知反思，总结经验教训，反而一如既往地胡折腾。他心里憋屈，便跟我诉苦。鉴于我们彼此比较熟悉，说话比较随意，我便刻薄道：“你这是活该！与你有多大关系？你如果看不惯，有两个选择，1、向上级反映他的X行为，但要掂量一下是否值得做？是否做得了？他折腾成这样领导都不追究，你觉得可能改变现状吗？2、听之任之，做自己的事。我在两个学校的做法就完全不同，当我在一个学校觉得完全不可为时立马放弃，不再做无用功了，做自己认为有价值的事。而当我在另一个单位觉得可为时，立马披挂上阵。这就叫审时度势！你数学都学到狗肚子里了！还好意思吐槽。”
? ? ?这个世界上值得做的事情很多，但要掂量一下是否做得了，只知道气愤没卵用。如果改变不了现状，就调整做事的方向。例如，你想打渔，但网在人家手里，不给你，你拿什么打？除非你有比鱼还厉害的游泳本事，可以徒手下水抓鱼，否则就不要管打渔的事了，X河蚌不行吗？或者拿一根鱼竿做一个钓鱼翁。虽不能像渔网那样可以一网打尽大批的鱼，但总比一无所获在那怨天尤人强吧？运气好的话说不定钓条大鱼呢？
? ? ?当一个数学问题摆在眼前时首先要看条件，然后试错，找找感觉，如果你的直觉告诉你可能是什么结果，那就寻找求解的方法。如果你找到了一种求解方法，但发现还缺条件，那就看看能不能附加你想要的条件，有些问题本身可能是不能随便加条件的。有些人做数学便不管这个，随便改系数，改定义域，也不管修改后是不是还是原来那个问题，或者是原来问题的特例，这样做数学当然是不行的。做事与做数学有所不同，需要的条件可以加，但要考虑能不能加得了。如果加不了，只能在现有条件下求最佳结果，整体解得不到就求局部解。作为普通员工或只负责某个部门的人，就别指望改变全局，把你自己的事或局部的事尽可能做到最好，尽人事听天命，顺其自然。
? ? 世界之大，总可以找到自己认为值得做可以做的事。
