我的小宝贝啊(为何我忍不住想要“蹂躏”我的小宝宝)

我的小宝贝啊
面对不同的处境,人都会以不同的行为来表达自己的感受,比如高兴时会笑,伤心时会哭,这些都是本性。

然而,人性实在是太复杂了,总有些行为似乎能够颠覆我们的认知:比如见到自己的偶像会尖叫、兴奋到极致会流泪、见到萌萌的宝宝(或小动物)总有冲动去捏他们的脸蛋……

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尤其是最后一点,经常出现在宝宝刚刚降生的家庭中。爸爸或妈妈看到宝宝嫩嫩的脸蛋,或者肉嘟嘟的胳膊,可能发现自己有扑上去咬一口的冲动。

就算没有,看到另一方有这样的行为的时候,也不禁会嗔怪:“干什么咬我的宝宝啊!”

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看到萌物,我要晕厥?

先说结论,如果觉得自己,或者发现伴侣有这样的行为,可别觉得是“人性的沦丧”。

这种看见萌物就会激动并展现出“类侵略”行为的现象,在心理学和神经科学里面被称为『正面情绪的二元表达(dimorphous expressions of positive emotions)』,更通俗的表达就是:“萌物侵略(cute aggression)”

曾经有过这么一项实验,被测者们坐在屏幕前,手里面拿着气泡膜(俗称泡泡包装纸),然后屏幕上轮番展现各种各样的图片。

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研究发现当人们看见普通图片时,偶尔会捏爆一两个泡泡。但是当看到小狗小猫,或者是可爱的婴儿图片时,捏爆的泡泡数量会猛增!

研究人员对此的解读非常简单,人们的天性就是会尽量逃避负面的事物和情绪,而不去主动逃避正面的情感反应。

这就意味着,当正面情绪反应激增的时候,人的大脑本身是没有“消解”能力的。因此,大脑就会调动语言、肢体等等的表达,去稍微平衡一下这些情绪。

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“萌物侵略”的科学解读

下面给大家来点硬核一些的解读。2018年加州大学的研究人员对于“萌物侵略”的行为作了脑电波研究。他们选取了三个类型的脑电波,分别是:

关乎于情感的脑波信号(N200)
期待奖赏的脑波信号(SPN)
处理奖赏的脑波信号(RewP)

研究结果非常有意思。当观察到萌宠可爱的事物时,所有这些信号的强度都会增大。其中尤其是“处理奖赏的脑波信号(RewP)”,似乎表明了当人们面对可爱的小宝宝,想捏捏X、咬咬小脚时,大脑是“支持”人们这样去做的。

所以,“萌宠侵略”似乎是一种复杂的、多方面的情绪反应,很可能是大脑为了平衡过于强烈的正向情绪反应,让人们稍加释放的一种功能。

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只要没有对宝宝存在实质性的伤害,就无伤大雅。这从侧面也说明了,如果妈妈(或爸爸)在面对小宝宝时有类似的行为,也许可以说明他们在育儿中存在更多正向、积极的心态。

而如果见到宝宝却发生了抗拒、退缩、焦虑、厌恶等情绪,那么可能要关注一下自己是否在产后,或者育儿过程中有过多的压力了。

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“萌物侵略”和“戏弄”的界限

不过,这里要补充一个内容,就是在育儿过程中,某些父母会存在“戏弄”宝宝的行为。

例如突然把宝宝的糖果拿走,或者用语言“取笑”宝宝等等。这些行为和上面提到的“萌宠侵略”有什么区别呢?

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戏 弄
通常是指大人为了X自己或他人,用一些没有意义的玩笑、动作,或错误信息来让孩子产生迷惑或恐惧,又或者用玩笑的方式来让孩子感到羞耻的行为。

由于孩子的认知发育尚未成熟,且在大人面前没有抵抗的能力,很容易产生认知的偏差(例如分不清什么才是真的),或者人格上的错误内化(例如认为自己真的很黑、很丑)。

很明显,“戏弄”和“萌宠侵略”的根本差异在于,戏弄是带有不良目的性的,即期待孩子受到戏弄后的反馈,而萌宠侵略只是一种单向的表达。

在这其中,『反馈』这个词显得尤其重要。无论是“戏弄”还是“萌宠侵略”,只要孩子出现了不良的反馈,例如哭泣、愤怒、胆怯、悲伤…… 那么这些行为就应该停止,或被制止。

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所以,人类的情感和大脑是极其复杂的,只有当我们不断去了解自己,才能避免对一些正常的行为产生误会,又或者对过分的行为作出修正或优化。

也欢迎大家在评论里分享一下自己或家人面对可爱的宝宝时,有没有一些不能自已的行为呢?

相关阅读
Aragón, O. R., Clark, M. S., Dyer, R. L., & Bargh, J. A. (2015). Dimorphous expressions of positive emotion: Displays of both care and aggression in response to cute stimuli. Psychological science, 26(3), 259-273.
Stavropoulos, K. K., & Alba, L. A. (2018). “It’s so cute I could crush it!”: Understanding neural mechanisms of Cute Aggression. Frontiers in behavioral neuroscience, 12, 300.

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