双引号的作用是什么?
双引号是一种标点符号,属于标号。
它的作用主要有以下几种:
1. 表示直接引用:双引号用作引用比较常用,如引用名人名言及话语。
2. 表示着重论述:双引号表示着重论述是为了突出重点,如:着重说明重点内容。
3. 表示特殊含义:双引号还可以用作词语语意与正常使用时不一样的表示。
如果只看某句话中的双引号,或者并不能够真正理解它的涵义,要理解双引号中内容真实含义,只能从上下文中去理解双引号在此的意义。
反话后面加什么标点符号?
具有反话的标点符号有 双引号、问号。反话:故意说反话,用一种本来意思相反的词语或句表达意思。问号:表示一个疑问句末尾的停顿和语气。
我终于和X处说话了.双引号的作用
- 表示特殊称谓或需要着重指出的部分。
1.联系文中的语句或关键词,分析一下作者想要表达的感情。 2.最后一段双引号的作用是什么?
- 短文 磨出生命的芬芳 小时候每到收麦时节,母亲就把刚打下来的新麦放在大石磨上磨,一遍遍地用罗子罗,最后把磨成的面粉烙成饼,饼看上去黑且粗糙,却透着一股新鲜的小麦的香味。 秋后大豆丰收了,奶奶把大豆泡好,一个个籽粒饱满,涨嘟噜的,透着金黄的X。然后大豆在石磨下完成了生命的轮回,变成雪白的带着泡沫的糊状。奶奶架起大锅,把豆腐做成豆腐,那特有的豆花香就像生命散发的芬芳。 六七岁时父亲送我到村里的私塾学字。老先生随手从X的笔筒中取出一块长方形的墨块,然后在圆形的砚台中间滴一些水,拿起墨块,轻轻地旋磨,一会功,夫只见墨花翻滚,泛着墨香的一砚台磨就磨好了,老先生拿起毛笔轻轻濡墨,随手在毛边纸上写下一个“永”字,告诉我,如何用笔,如何临帖,如何读帖。 岁月如梭,如今老先生已不再人间,可他磨墨的娴熟手法,定格在我童年开蒙的记忆里。 磨面,磨出了麦子的芳香。磨豆子,磨出了豆腐的香醇。磨墨,磨出了墨的芳香。总之,磨,是生命的绽放,是功夫的积累,是生活的滋味。 而今许多生活的细节都已省去,面粉豆腐,墨汁都变成速成的了,也就失去了对生活的感悟和享受的过程。 在这个“快餐"年代那些原始的“磨"的生活,令人怀想。 1.联系文中的词语或关键词,分析一下作者想要表达的感情。 2.文中最后一段双引号的作用是什么?
- 作者通过对童年母亲磨面、奶奶磨豆腐、老师磨墨的回忆,展现了一幅幅充满生活韵味的画面。作者要表达的是对童年生活的怀念和眷恋,对那个“慢”时代的怀念和眷恋。“快餐”时代是表示对现代社会“速成文化”的不满和批判。“磨”表示的不仅是一个动词,还是一种精神,一种生活方式,一种对生活慢慢品味的生活方式。
五年级上册《新型玻璃》中,把吃音玻璃比作“隐形人”,双引号的作用
- A.特定称谓B.表示反语、讽刺速求!!!!!
- A.特定称谓
1.联系文中的语句或关键词,分析一下作者想要表达的感情。 2.最后一段双引号的作用是什么?
- 短文 磨出生命的芬芳 小时候每到收麦时节,母亲就把刚打下来的新麦放在大石磨上磨,一遍遍地用罗子罗,最后把磨成的面粉烙成饼,饼看上去黑且粗糙,却透着一股新鲜的小麦的香味。 秋后大豆丰收了,奶奶把大豆泡好,一个个籽粒饱满,涨嘟噜的,透着金黄的X。然后大豆在石磨下完成了生命的轮回,变成雪白的带着泡沫的糊状。奶奶架起大锅,把豆腐做成豆腐,那特有的豆花香就像生命散发的芬芳。 六七岁时父亲送我到村里的私塾学字。老先生随手从X的笔筒中取出一块长方形的墨块,然后在圆形的砚台中间滴一些水,拿起墨块,轻轻地旋磨,一会功,夫只见墨花翻滚,泛着墨香的一砚台磨就磨好了,老先生拿起毛笔轻轻濡墨,随手在毛边纸上写下一个“永”字,告诉我,如何用笔,如何临帖,如何读帖。 岁月如梭,如今老先生已不再人间,可他磨墨的娴熟手法,定格在我童年开蒙的记忆里。 磨面,磨出了麦子的芳香。磨豆子,磨出了豆腐的香醇。磨墨,磨出了墨的芳香。总之,磨,是生命的绽放,是功夫的积累,是生活的滋味。 而今许多生活的细节都已省去,面粉豆腐,墨汁都变成速成的了,也就失去了对生活的感悟和享受的过程。 在这个“快餐"年代那些原始的“磨"的生活,令人怀想。 1.联系文中的词语或关键词,分析一下作者想要表达的感情。 2.文中最后一段双引号的作用是什么?
- 作者通过对童年母亲磨面、奶奶磨豆腐、老师磨墨的回忆,展现了一幅幅充满生活韵味的画面。作者要表达的是对童年生活的怀念和眷恋,对那个“慢”时代的怀念和眷恋。“快餐”时代是表示对现代社会“速成文化”的不满和批判。“磨”表示的不仅是一个动词,还是一种精神,一种生活方式,一种对生活慢慢品味的生活方式。