什么是学龄前的儿童？
你好，尚未达到入学年龄的儿童。中国目前儿童的入学年龄规定为6岁半，所以，0～6.5岁前的儿童即为学龄前儿童。
六岁以内学龄前儿童无条件改名一次？什么时候能在广西梧州实行？
- 我想给我X宝改名字，现在才是半岁，跟个歌星同名了，可派出所人说 同名同姓并且同村的才给改名字，看到徐州福建有新的条件:凡是六岁以内儿童可以无条旦花测拘爻饺诧邪超矛件改名一次，为什么在我们广西梧州不行？
- 广西的一直不行
请给学龄前儿童推荐动画片（米奇妙妙屋之类的）
- 孩子非常喜欢《米奇妙妙屋》。希望能找些类似这样的有点知识性的动画片给孩子看。最好的国外的。
- 大头儿子小头爸爸新版的非常励志能教会孩子，大耳朵图图非常好玩能教会孩子东西
幼儿园属于教育局管辖的吗？学龄前儿童的教材有要求吗？
- 幼儿园属于基础教育，缉耿光际叱宦癸为含力属于当地X和教育局管辖。学龄前儿童的教材要符合全国幼儿园教育大纲要求，兼顾地区特点。满意请采纳，谢谢！
求助！适合学龄前儿童阅读的书籍有哪些
- 百家姓，千字文，三字经，弟子规，唐诗三百首，大抵如此，或者读读X，庄子，论语，主要是培养一个气质，孩子对于中国传统文化，五千年文化历史的精髓的怠龚糙夹孬蝗茬伟长连喜爱，不过要注意，X，不是道德经。
想要找个比较适合学龄前儿童学习英语的平台，有推荐的吗？
- 想让孩子早些接触英语，有没有比较好的推荐个，最好是能提起孩子的兴趣，家长不用一直看着，还能得到有效反馈的那种。
- 个人觉得新东方英语和李阳疯狂学英语很不错，教学经验丰富，讲课循序渐进，很适合小朋友
学龄前的儿童该选择什么运动来增强体质？
- 跑步跳绳游泳……
①学龄前的儿童老爱提问，比如：“妈，椅子有四条腿，为什么人只有两条？为什么两条
- ②在人的整个精神发展过程中，这是一个关键时期，大转折时期。人们的分道扬镳即从这里开始。大多数人闭口不再提出“为什么”。只有极少数人在直面世界人生的时候继续在那里暗暗发问。当然这些提问不再是孩子式的，幼稚的，表层的，而是非常智慧的，节骨眼上的，深层面的，触及到世界深层结构的。——这是些保持“童心”的人。尽管他们的年龄已经是20岁，23岁，25岁；或者是50岁，60岁。他们并没有为自己向世界提出“为什么”这类质疑而脸红。就这一点而论，他们是些永远也长不大的儿童。正是“为什么”的追问造就了他们的心理结构依然年轻。③爱因斯坦的一生都在追问“为什么”。这追问本身就是一首妙绝千古的哲理诗。比如从他的青少年时代起一直到他的晚年，他都在追问“什么是光的本质？”正是这些迫切的追问造就了他的伟大。不过所有这些追问都是为了一个最高目的：寻求那些能构成理论物理学结构基础的、对任何自然现象都有效的普遍定律。若是没有这些定律，整个物理现象世界顿时便会变得纵横错乱，毫无条理，毫无秩序，如一屋散满地的珍珠。有了这些沉雄瑰丽的定律（比如热力学第一和第二定律），再借助于纯演释方法去得出有关一切自然过程的定量描述。在我看来，爱因斯坦的最高目的才是宇宙间的第一等波澜层叠、气象万千的哲理诗。作为一位伟大的自然诗哲，他的过人独绝处在于举重若轻，在于锻炼：“清诗要锻炼，方得铅中银。”④正是一些大胆、智慧和恰到好处地追问“为什么”，造就了人类文明史上伟大的科学理论和科学家。 （赵鑫珊《大自然的诗化哲学》节选）9．文中划线的“因为我们自以为成熟了”中的“自以为”应如何理解？（2分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．学龄前儿童的提问和长大后极少数人在直面世界人生时的发问各有什么特点？请分别说明。（2分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．文章第③段主要运用了什么论证方法，其作用是什么？（3分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．第②段说“尽管他们的年龄已经是20岁，23岁，25岁；或者是50岁，60岁。他们并没有为自己向世界提出‘为什么’这类质疑而脸红。就这一点而论，他们是些永远也长不大的儿童。正是‘为什么’的追问造就了他们的心理结构依然年轻”。除了第③段中所举的爱因斯坦之外，你不知道哪些人是这样的人？试举一例，并说明你为什么要举他（她）的例子。（3分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．下列对本文理解和分析错误的一项是（ ）（2分）A．作者认为随着年龄的增长，知识的增加，认识事物能力的增强，不再问或很少问”为什么”，标志着人的成熟。B．作者认为，那些长大后直面世界人生时能够继续提问的人，是些心理结构上永远年轻的人。C．作者认为，造就爱因斯坦之所以伟大的，就是那些从青少年时代起一直到他的晚年，都在进行的迫切的追问。D．作者认为，造就人类文明史上伟大的科学家和科学理论的正是那些大胆、智慧和恰到好处地追问“为什么”。
- 9.自己认为而事实并不是那样。10.学龄前儿童的提问是“孩子式的，幼稚的，表层的”;人长大后，极少数大人的提问是“非常智慧的，节骨眼上的，深层面的，触及到世界深层结构的。”(可引用原文也可概括回答，意思对即可) 11.文章第③段主要运用了例证法(举例论证) 12.略(举的例子中的人要有一定的成就，一生不断追求，不断创新，为人类科学、社会的进步作出了一定贡献。) 13.A(作者的观点是“人们随着年龄的增大没有了或很少有‘为什么’，不仅是尚未成熟的标志，而且还是大倒退，是精神衰老、X的表现”。A的观点与作者相反。
请教一下,学龄前儿童在酸奶牛奶未来星配方牛奶三者间选哪种牛奶好啊?
- 相对来说,适合长期适用的还是后两种吧.
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